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                    幼兒園教師觀兒童觀現(xiàn)狀研究-以S幼兒園為例
          
            
          
            
          

                
          
                    
          
                        
                    
          
                    
          
                    
          
                        
          幼兒園教師兒童觀現(xiàn)狀調(diào)查問卷
          一 基本信息
          教齡:
          學(xué)歷:
          班級年齡:
          二、兒童觀維度調(diào)查
          1. 兒童是獨立、有尊嚴的個體，不是成人的附屬品。
          2. 兒童天生具有好奇心和探索欲，應(yīng)得到保護。
          3. 每個兒童都有獨特的性格和天賦。
          二 兒童價值觀
          4. 兒童的價值不僅體現(xiàn)在未來成就，更在于當下的成長體驗。 |
          5. 兒童的情緒和感受（如快樂、悲傷）值得被認真對待。
          6. 兒童對班級事務(wù)的建議具有參考價值。
          （三）兒童發(fā)展觀
          7. 兒童的發(fā)展是整體性的（身體、認知、情感、社會性并重）
          8. 兒童的學(xué)習(xí)應(yīng)以游戲和興趣為主導(dǎo)，而非知識灌輸。
          9. 發(fā)展速度存在個體差異，無需統(tǒng)一標準要求所有兒童。
          （四）兒童權(quán)利觀
          10. 兒童有權(quán)在安全范圍內(nèi)自由選擇活動（如區(qū)域游戲）
          11. 兒童有權(quán)表達反對意見（如“我不想分享玩具”）
          12. 教師應(yīng)尊重兒童的隱私（如不公開尿床、家庭問題等）
          兒童地位觀
          13. 在師幼互動中，兒童與教師是平等的關(guān)系。
          14. 兒童有能力參與班級規(guī)則的制定
          15. 兒童應(yīng)被允許犯錯，這是學(xué)習(xí)的一部分。
          三、現(xiàn)實情況調(diào)查
          16. 您會在教學(xué)中根據(jù)兒童的興趣調(diào)整活動內(nèi)容。
          17. 當兒童與您意見沖突時，您會耐心傾聽其理由。
          開放性題目
          19. 您在踐行"以兒童為中心"理念時，遇到的最大困難是什么?
          20. 請舉例說明您最近一次根據(jù)兒童需求調(diào)整教學(xué)計劃的經(jīng)歷。
          
                    
          
                
          
                
            
          
        
          
        
        
          
            
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