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                    游戲化與英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)\n后調(diào)查問(wèn)卷
          
            
          
            
          

                
          
                    
          
                        
          目的：本調(diào)查旨在了解你參與浸潤(rùn)營(yíng)課程、使用游戲化學(xué)習(xí)工具后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)、變化與反饋，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，全程匿名。請(qǐng)結(jié)合課程后的真實(shí)感受作答，無(wú)對(duì)錯(cuò)之分。
          
                    
          
                    
          
                    
          
                        
          1. 您的性別：
          2. PIEP課程期間，您使用多鄰國(guó)（Duolingo）的頻率:
          3. 投票：PIEP課程中你接觸過(guò)覺(jué)得最喜歡的游戲教學(xué)。
          4. 對(duì)比課程前，你現(xiàn)在使用游戲化工具學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意愿:
          第二部分:請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)感受選擇 1–5 分（1 = 非常不同意，5 = 非常同意）
          5. 參與課程后，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及西方文化的興趣比之前更濃厚了。
          6. 經(jīng)過(guò)PIEP課程中游戲化活動(dòng)/工具使用，我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)得到了提升。
          7. 現(xiàn)在我更認(rèn)同 “學(xué)好英語(yǔ)能增加不同機(jī)會(huì)或交更多朋友” 這一觀點(diǎn)了。
          8. 對(duì)比課程前，我現(xiàn)在更主動(dòng)參與英語(yǔ)課堂互動(dòng)（如小組合作、同伴互助）。
          9. 我愿意通過(guò)游戲化工具（如多鄰國(guó)積分、排名）復(fù)習(xí)英語(yǔ)，而非單純死記硬背。
          第三部分:對(duì)多鄰國(guó)的看法與期待
          10. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，我能更專注（如多鄰國(guó)的任務(wù)設(shè)計(jì)減少了我的分心情況）。
          11. 課程后，我會(huì)主動(dòng)在課外用游戲化工具練習(xí)英語(yǔ)（如多鄰國(guó)打卡）。
          12. 現(xiàn)在我更愿意在課內(nèi)外投入額外時(shí)間 / 精力提升英語(yǔ)（如用多鄰國(guó)拓展詞匯）。
          第四部分:開(kāi)放性問(wèn)題
          13. 經(jīng)歷PIEP課程后，我更認(rèn)同或更不認(rèn)同 “全英文授課是值得的投資”并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
          14. 我體會(huì)到了 “學(xué)習(xí)英語(yǔ) + 使用游戲化工具” 能讓我在跨文化交流中打破交流障礙，提高了社交競(jìng)爭(zhēng)力。
          15. 參與課程并使用多鄰國(guó)等游戲化工具后，你英語(yǔ)學(xué)習(xí)最大的改變是什么?（可從動(dòng)機(jī)、方法、信心等任何角度分享）
          16. 結(jié)合本次PIEP課程游戲化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，你希望未來(lái)英語(yǔ)教學(xué)中如何更好地融合游戲化工具?
          17. 參與本次PIEP課程后，你英語(yǔ)學(xué)習(xí)最大的改變是什么?（可從個(gè)人動(dòng)機(jī)、參與感、互動(dòng)感、學(xué)習(xí)投資等等角度分享）
          18. 用 1-2 句話總結(jié)你對(duì)游戲化英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法（任何方面都可以）。
          
                    
          
                
          
                
            
          
        
          
        
        
          
            
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