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                    昆明市思政教師社會主義核心價值觀一體化培育問卷調(diào)查8
          
            
          
            
          

                
          
                    
          
                        尊敬的老師：
          您好！感謝您在百忙之中填寫這份調(diào)查問卷。此次調(diào)查是為了全面了解昆明市大中小學(xué)社會主義核心價值觀教育一體化現(xiàn)狀，調(diào)查問卷采取無記名方式，所作回答無對錯之分，客觀真實即可，調(diào)查結(jié)果僅用于學(xué)術(shù)研究，請您放心填寫。請選擇合適的選項，不要漏選，標(biāo)注為單選題的只能選擇一個答案，標(biāo)注為多選題可以選擇多個答案，感謝您的參與！
          
                    
          
                    
          
                    
          
                        
          1. 您的性別:（單選）
          2. 您的政治面貌:（單選）
          3. 您的任教學(xué)段:（單選）
          4. 您是否為《道德與法治》/思政課專職教師:（單選）
          5. 您的教齡:（單選）
          6. 您認(rèn)為所在學(xué)段社會主義核心價值觀培育目標(biāo)的明確程度如何?（單選）
          7. 您認(rèn)為所在學(xué)段培育目標(biāo)與其他學(xué)段目標(biāo)的銜接匹配度如何?（單選）
          8. 您對“本學(xué)段培育目標(biāo)需服務(wù)于大中小學(xué)一體化整體目標(biāo)”這一觀點(diǎn)的認(rèn)同程度如何?（單選）
          9. 您認(rèn)為當(dāng)前各學(xué)段培育目標(biāo)存在的主要問題是?（可多選）
          10. 您在設(shè)計價值觀教育內(nèi)容時，是否會刻意融入昆明本地文化資源（如聶耳精神、滇池保護(hù)、民族節(jié)慶）?（單選）
          11. 您認(rèn)為現(xiàn)有培育內(nèi)容中融入昆明本地特色資源的充分程度如何?（單選）
          12. 您在教學(xué)中會通過哪些方式優(yōu)化價值觀教育內(nèi)容?（可多選）
          13. 您認(rèn)為當(dāng)前培育內(nèi)容存在的主要問題是?（可多選）
          14. 您在課堂中采用多樣化教學(xué)方式（如案例討論、實地研學(xué)、角色扮演）開展價值觀教育的頻率如何?（單選）
          15. 您認(rèn)為當(dāng)前采用的培育方式對學(xué)生理解社會主義核心價值觀的有效程度如何?（單選）
          16. 您認(rèn)為當(dāng)前培育方式最需要改進(jìn)的方向是?（可多選）
          17. 您主要通過哪些方式評價學(xué)生的價值觀學(xué)習(xí)效果?（可多選）
          18. 您認(rèn)為現(xiàn)有社會主義核心價值觀培育效果評價體系的科學(xué)全面性如何?（單選）
          19. 您認(rèn)為現(xiàn)有評價體系存在的主要問題是?（可多選）
          20. 您主動了解其他學(xué)段社會主義核心價值觀培育情況的積極程度如何?（單選）
          21. 您參與跨學(xué)段教研活動（如大中小學(xué)教師聯(lián)合備課、價值觀課程銜接研討）的頻率如何?（單選）
          22. 您在實際教學(xué)中，感受到的“本學(xué)段與前后學(xué)段價值觀培育銜接”的困難程度如何?（單選）
          23. 23. （開放題）您對昆明市大中小學(xué)社會主義核心價值觀一體化培育（含學(xué)段銜接、資源整合、教師協(xié)作等）有哪些具體建議?__________________________（請?zhí)顚懀?/legend>
          
                    
          
                
          
                
            
          
        
          
        
        
          
            
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