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當代大學生國家安全教育了解程度調查問卷
您好!為了解當代大學生對國家安全教育知識的掌握情況,挖掘知識認知漏洞,并結合上海公安博物館的調研需求,我們開展此次問卷調查。問卷匿名填寫,數據僅用于學術調研與實踐活動,預計占用您3-5分鐘時間,感謝您的支持與配合!
1. 您的性別:
男
女
2. 你所在的年級:
大一
大二
大三
大四
3. 你是否去過有關國家安全教育的展館?(如一大會址、上海公安博物館、四行倉庫等)
是
否
4.
您知道“全民國家安全教育日”是每年的哪一天嗎?
3月15日
4月15日
5月15日
不清楚
5.
根據《中華人民共和國國家安全法》,國家安全工作應當堅持總體國家安全觀,以下哪項不屬于總體國家安全觀涵蓋的領域?
政治安全
經濟安全
網絡與信息安全
個人娛樂安全
6.
上海公安博物館中展示了許多與“反間諜”“維護社會安全”相關的文物(如歷史時期的諜報設備、民警執(zhí)法記錄等),您知道我國專門負責反間諜工作的主管機關是?
公安機關
國家安全機關
人民檢察院
人民法院
7.
您對以下哪類國家安全知識的了解程度最低?(可多選)
政治安全
網絡安全
文化安全
社會安全
科技安全
其他(請注明:
8.
您在學習國家安全教育知識時,最容易混淆或誤解的概念是?(可多選)
“國家機密”與“公開信息”的界限
“總體國家安全觀”與“傳統國家安全”的區(qū)別
公民在維護國家安全中的“權利”與“義務”
“間諜行為”與“正常對外交流”的區(qū)分
沒有容易混淆的概念
其他(請注明:______
9.
您認為自己獲取國家安全教育知識的主要缺口在于?(可多選)
缺乏系統的知識框架,零散了解碎片化信息
不清楚具體案例,無法將理論與實際結合
不知道如何在生活中實際運用知識(如遇到安全問題該如何處理)
不了解相關法律法規(guī)的具體條款與處罰措施
其他(請注明:______
10.
若開發(fā)上海公安博物館國家安全主題文創(chuàng)產品,您最感興趣的類型是?(可多選)
實用類:主題書簽、筆記本、帆布包
紀念類:主題徽章、冰箱貼、玩偶
學習類:國家安全知識手冊
互動類:國家安全主題拼圖、桌游
11.
你更傾向于通過哪種方式系統學習和接觸國際安全教育知識?(可多選)
線上方式(如專題網課、安全知識直播、線上參觀國家安全場所)
線下方式(如實地參觀、校園講座)
12. 您對本次調研有其他建議嗎?
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