《幼兒園紅色研學活動中校家社協(xié)同育人機制的調(diào)查研究（社區(qū)問卷）》

尊敬的負責同志:
您好！貴單位作為重要的社會教育力量，您的見解對本研究至關(guān)重要。本問卷旨在了解合作現(xiàn)狀、聽取寶貴建議，以共同促進幼兒紅色教育的有效開展。問卷采用匿名方式，所有信息僅作整體分析之用，并將嚴格保密。衷心感謝您的支持與時間！

第一部分:基本信息

1.貴單位機構(gòu)類型:

愛國主義教育基地/革命紀念館歷史博物館/軍事博物館烈士陵園/紀念設施退役軍人事務局/服務站社區(qū)文化服務中心/黨群服務中心其他（請注明）__________

2.您的職務角色:

單位管理層部門負責人教育/社教部門專員講解員/接待員其他__________

3.您是否有教育（尤其是學前教育）或博物館學等相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)背景或培訓經(jīng)歷?

是否

第二部分:合作現(xiàn)狀與資源供給

4. 近三年來，貴單位與幼兒園開展紅色研學類合作的頻率大約是?

非常頻繁（每個學期都有）比較頻繁（每年都有）偶爾（1-2次）從未有過（若選此項，可跳至第11題）

5. 貴單位目前可為幼兒園提供的支持資源包括:（可多選）

場地資源:專屬參觀通道、活動場地、休息區(qū)課程資源:針對幼兒的簡化講解詞、繪本/故事資源、體驗道具（如仿制文物）人力資源:擅長與幼兒互動的專職講解員、特邀嘉賓（如老紅軍、退伍軍人）活動資源:儀式活動（獻花）、情景劇、手工體驗活動其他:

6. 您認為面向?qū)W齡前兒童的紅色研學活動，最應側(cè)重哪一方面?

情感熏陶與環(huán)境浸潤簡單認知與故事聆聽行為模仿與儀式體驗游戲化互動探究

第三部分:協(xié)同機制與合作體驗

7. 在合作中，通常由哪一方主導活動方案的設計與溝通?

主要由幼兒園提出需求，我方配合主要由我方提供方案，幼兒園選擇雙方共同商議設計溝通較少，流程固定

8. 您如何評價目前與幼兒園的合作溝通機制?

溝通順暢，有固定聯(lián)系人，效率高溝通基本順暢，但需臨時協(xié)調(diào)溝通不暢，信息傳遞易出錯或滯后幾乎沒有深入溝通

9. 您認為當前合作中面臨的主要挑戰(zhàn)是:（請選擇最重要的2-3項）

幼兒園孩子年齡小，安全管理壓力大我方的資源與幼兒認知特點不匹配，難以適配缺乏既懂紅色歷史又懂幼兒教育的復合型人才雙方時間難以協(xié)調(diào)（如人流高峰）合作缺乏長期性、系統(tǒng)性，多為一次性活動政策或經(jīng)費支持不足其他（請注明）

10. 貴單位是否希望與幼兒園建立更深入、穩(wěn)定的長期合作關(guān)系?

非常希望，愿意簽署協(xié)議成為實踐基地比較希望，可優(yōu)先合作可以維持現(xiàn)狀暫無此計劃

第四部分:開放題（您的專業(yè)意見至關(guān)重要）

11.請問貴單位目前是否有適合幼兒園階段的紅色研學資源?如有，請簡要說明可提供的資源類型及具體支持方式（如課程材料、場地、專業(yè)人員講解等）。

12.在宣傳推廣及合作機制方面，貴單位是否曾與幼兒園開展紅色研學合作?如有，請分享合作經(jīng)驗（如宣傳途徑、合作頻率、接待規(guī)模等）;如尚未開展，請說明主要顧慮或困難。

13.為進一步推動幼兒園-家庭-社區(qū)協(xié)同開展紅色研學，您認為當前面臨的主要挑戰(zhàn)是什么?應從哪些方面加強合作以提升活動實效?

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