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課題《小學(xué)科學(xué)課程跨學(xué)科融合教學(xué)研究》調(diào)查問卷（教師卷）
1.
您的教齡：
A. 1-3年
?B. 4-10年
C. 11-20年
?D. 20年以上
2. 您所在學(xué)校類型：
A. 城市公辦小學(xué)
B. 城市民辦小學(xué)
? C. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)
? D. 農(nóng)村小學(xué)
3.
您是否接受過小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科融合教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)：
A. 多次（3次及以上）
B. 1-2次
?C. 從未接受過
4.
您認(rèn)為小學(xué)科學(xué)課程開展跨學(xué)科融合教學(xué)的必要性如何？
A. 非常必要，能顯著提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
?B. 有必要，對教學(xué)效果有一定積極作用
?C. 無所謂，對教學(xué)效果影響不大
?D. 沒必要，會分散科學(xué)學(xué)科教學(xué)重點
5. 您對“小學(xué)科學(xué)與語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科融合的教學(xué)方法”的熟悉程度：
A. 非常熟悉，能獨立設(shè)計融合教學(xué)方案
B. 較熟悉，了解基本融合思路
?C. 不太熟悉，僅聽說過相關(guān)概念
?D. 完全不熟悉
6. 您在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，開展跨學(xué)科融合教學(xué)的頻率：
A. 每學(xué)期5次及以上
? B. 每學(xué)期2-4次
? C. 每學(xué)期1次
? D. 從未開展
7.
您在科學(xué)課中嘗試融合過的其他學(xué)科（可多選）：
A. 語文（如科學(xué)觀察日記、科普文閱讀）
?B. 數(shù)學(xué)（如數(shù)據(jù)統(tǒng)計、測量計算）
?C. 美術(shù)（如科學(xué)手抄報、實驗裝置繪畫）
?D. 音樂（如科學(xué)主題兒歌創(chuàng)編）
?E. 信息技術(shù)（如用軟件模擬實驗、查科普資料）
?F. 其他______
8.
您在設(shè)計跨學(xué)科融合教學(xué)活動時，主要依據(jù)：
A. 小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求
B. 學(xué)生的興趣與認(rèn)知水平
?C. 學(xué)校教學(xué)計劃或任務(wù)安排
?D. 參考優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例或資源
?E. 個人教學(xué)經(jīng)驗
9. 在開展小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科融合教學(xué)時，您遇到的主要困難：
A. 缺乏系統(tǒng)的融合教學(xué)資源（如教案、課件）
?B. 自身對其他學(xué)科知識掌握不足
?C. 教學(xué)時間有限，難以兼顧多學(xué)科目標(biāo)
?D. 缺乏與其他學(xué)科教師的協(xié)作機(jī)會
?E. 學(xué)生接受度參差不齊，難以統(tǒng)一教學(xué)節(jié)奏
?F. 學(xué)校缺乏相應(yīng)的教學(xué)支持（如經(jīng)費、設(shè)備）
10.
您最希望獲得的跨學(xué)科融合教學(xué)支持：
A. 優(yōu)質(zhì)融合教學(xué)案例、教案等資源包
?B. 跨學(xué)科教學(xué)方法培訓(xùn)或研討會
?C. 與其他學(xué)科教師協(xié)作備課的平臺
?D. 適合小學(xué)科學(xué)的跨學(xué)科實驗材料或工具
?E. 學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)效果的評價指導(dǎo)
11. 對于推進(jìn)小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科融合教學(xué)，您還有其他建議或想法嗎？
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