生活視域下小學數(shù)學解決實際問題方法的研究課題調(diào)查問卷（學生版）

（適用于小學三至六年級學生）

本問卷旨在真實呈現(xiàn)學生在生活視域下解決數(shù)學問題的體驗與需求，為課題研究提供學生視角的實證數(shù)據(jù)，助力數(shù)學課堂與生活深度融合。

一、基本信息

1. 你的年級

三年級四年級五年級六年級

2. 你的性別

男女

3. 你平時喜歡數(shù)學嗎?

非常喜歡比較喜歡一般不太喜歡

二、數(shù)學與生活的聯(lián)系認知

4. 你覺得數(shù)學和日常生活有關(guān)系嗎?

關(guān)系非常大有一點關(guān)系沒關(guān)系不清楚

5. 以下哪些事情你用到了數(shù)學知識（可多選）

計算購物總價測量房間或物品的長度/寬度統(tǒng)計班級同學的身高、愛好或成績規(guī)劃零花錢的使用（如存錢、買文具）安排出行時間（如計算路程用時）其他（請寫）

6. 當你遇到生活中的問題時，會主動用數(shù)學方法解決嗎?

總是會經(jīng)常會偶爾會幾乎不會

三、解決生活問題的能力與體驗

（一）問題解決過程

13. 7. 回憶一次你用數(shù)學解決生活問題的經(jīng)歷，并簡單描述:示例:我和媽媽去超市買水果，我計算了不同品牌蘋果的單價，發(fā)現(xiàn)買大包裝更省錢。你的經(jīng)歷:________________________

8. 在解決生活問題時，你覺得最難的是哪一步?（可多選）

找不到合適的數(shù)學方法（如不知道用加法還是乘法）題目信息太多，不知道該用哪些數(shù)據(jù)計算過程太復(fù)雜，容易出錯不明白問題和生活有什么聯(lián)系其他（請寫）

（二）課堂學習與實際應(yīng)用的銜接

9. 數(shù)學課上，老師會舉生活中的例子來講解知識嗎?

經(jīng)常舉偶爾舉幾乎不舉從不舉

10. 你覺得課本上的數(shù)學題和真實生活像嗎?

非常像有點像不太像完全不像

11. 你希望數(shù)學課多學哪些和生活有關(guān)的內(nèi)容?（可多選）

家庭理財（如記錄每日開支）校園測量（如計算教室面積、操場周長）社會調(diào)查（如統(tǒng)計社區(qū)垃圾分類情況）游戲中的數(shù)學（如玩“大富翁”計算財產(chǎn)）其他（請寫）

四、學習支持與資源需求

（一）課堂互動體驗

12. 在數(shù)學課上，老師會讓你動手操作或做實驗嗎?（如用尺子量桌子、模擬購物）

經(jīng)常做偶爾做幾乎不做從不做

13. 當你回答錯生活化數(shù)學問題時，老師通常會怎么做?

耐心引導(dǎo)你找出錯誤原因直接告訴正確答案讓其他同學回答忽略錯誤，繼續(xù)講課

（二）課外學習資源

14. 你平時會通過哪些方式學習生活中的數(shù)學?（可多選）

家長教我看數(shù)學繪本或動畫（如《數(shù)學幫幫忙》）玩數(shù)學游戲（如數(shù)獨、24點、拼圖計算）參加校外數(shù)學活動（如機器人編程、數(shù)學競賽）其他（請寫）

15. 你希望學校提供哪些幫助來提升解決生活問題的能力?（可多選）

開設(shè)“生活數(shù)學”興趣小組發(fā)放《生活數(shù)學實踐手冊》（含趣味任務(wù)）組織校外實踐活動（如超市購物體驗、測量公園樹木）開發(fā)數(shù)學APP或小游戲（如“虛擬開店”算賬）其他（請寫）

五、開放題

27. 16. 你覺得學習生活中的數(shù)學對你有什么幫助?

示例:現(xiàn)在我會幫媽媽算折扣，她說我像個“小管家”！

你的感受:______________________________________________________

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