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                    幼兒園家國情懷培養(yǎng)成效追蹤調查問卷（一年級學生家長版）
          
            
          
            
          

                
          
                    
          
                        
          尊敬的家長：
                 您好！我們是長沙師范學院附屬第一幼兒園的研究團隊。我園一直以來依托長沙在地資源（如：湖南省博物院、雷鋒紀念館等），通過體驗式活動，培養(yǎng)幼兒的家鄉(xiāng)認同感與國家歸屬感。為科學評估教育成效、持續(xù)改進課題工作，現(xiàn)針對曾就讀本園、已升入一年級的學生開展追蹤調查。
                 本研究所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究，我們將對您的信息嚴格保密，敬請放心填寫。感謝您的寶貴支持！
          
                    
          
                    
          
                    
          
                        
          第一部分:學生基本信息
          一、基礎信息（請如實填寫）
          1. 孩子是否為長師附一幼畢業(yè)生
          2. 孩子目前就讀的小學:
          3.孩子目前就讀的年級及班級：
          4. 孩子性別:
          5. 您與孩子的關系:
          第二部分:畢業(yè)生家長調查問卷
          理解認知:
          1.我的孩子至今仍能清晰回憶起幼兒園時參與探究長沙的相關活動（如:花鼓戲、愛晚亭、中草藥、博物館書畫印、湖南偉人毛主席等）。
          2.孩子對幼兒園時參與探究長沙的相關活動（如:花鼓戲、愛晚亭等），有初步概念，知道它是傳統(tǒng)智慧的象征（或了不起的長沙人的代表）。
          情感認同：
          3.提到長沙，孩子會表現(xiàn)出親切感和自豪感。
          4.孩子在博物館或書籍中看到幼兒園時參與探究長沙的相關活動，會表現(xiàn)出比一般藝術品、主題更高的興趣。
          5.孩子平日是否表達對幼兒園時參與的、探究長沙的、相關地點的喜愛（如:火宮殿、愛晚亭、博物院）
          行為表現(xiàn)：
          6.在網絡上看到幼兒園時參與探究長沙的相關活動（如:花鼓戲、愛晚亭等），孩子愿意停下來觀看片刻。
          7.孩子會在生活中主動識別幼兒園時參與探究長沙的相關主題的內容（如:在旅游時主動關注亭臺樓閣等）。
          8.孩子是否向他人（同學、親戚）介紹幼兒園時參與探究長沙的相關主題的收獲?
          9.聽到批評長沙的言論時（雖可能不理解具體內容），孩子會表現(xiàn)出維護的情緒或行為。
          10.	提及國家相關話題（如神舟飛船、閱兵式、春節(jié)），孩子的表現(xiàn)是?
          開放性問題（請詳細描述，助力我們更好分析成效）
          1.請分享一個具體事例，從中可以看到幼兒園的家國情懷啟蒙教育活動對您孩子行為上的影響。（例如:在家庭旅行時主動要求要去博物館、在生病時提到“可以喝點中藥”、模仿戲曲動作、畫了一面國旗等）。
          2.您對幼兒園后續(xù)開展家國情懷啟蒙教育活動，有哪些建議?
          再次感謝您抽出寶貴時間完成問卷！
          
                    
          
                
          
                
            
          
        
          
        
        
          
            
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