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訓(xùn)后反饋 西安交大 四川省 2025 年職業(yè)院校量子信息項(xiàng)目
1. 盧黎歌《弘揚(yáng)教育家精神 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)建設(shè)》
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一般
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講師儀容儀表整潔端莊，親切自然，精神狀態(tài)良好
講師邏輯嚴(yán)密，條理清晰，節(jié)奏把握得當(dāng)
內(nèi)容詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)，層次分明
課程內(nèi)容是否符合工作和個(gè)人發(fā)展需要
2. 李福利《國(guó)內(nèi)外量子科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢(shì)》
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講師儀容儀表整潔端莊，親切自然，精神狀態(tài)良好
講師邏輯嚴(yán)密，條理清晰，節(jié)奏把握得當(dāng)
內(nèi)容詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)，層次分明
課程內(nèi)容是否符合工作和個(gè)人發(fā)展需要
3. 吳寧《AI助推深度混合教學(xué)改革打造人機(jī)共融智慧課程》
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講師儀容儀表整潔端莊，親切自然，精神狀態(tài)良好
講師邏輯嚴(yán)密，條理清晰，節(jié)奏把握得當(dāng)
內(nèi)容詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)，層次分明
課程內(nèi)容是否符合工作和個(gè)人發(fā)展需要
4. 張沛《量子信息技術(shù)》
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講師儀容儀表整潔端莊，親切自然，精神狀態(tài)良好
講師邏輯嚴(yán)密，條理清晰，節(jié)奏把握得當(dāng)
內(nèi)容詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)，層次分明
課程內(nèi)容是否符合工作和個(gè)人發(fā)展需要
5. 楊華《教育中的心理學(xué)智慧》
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講師儀容儀表整潔端莊，親切自然，精神狀態(tài)良好
講師邏輯嚴(yán)密，條理清晰，節(jié)奏把握得當(dāng)
內(nèi)容詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)，層次分明
課程內(nèi)容是否符合工作和個(gè)人發(fā)展需要
6. 劉永亮《新時(shí)代職教師資隊(duì)伍的新使命新要求》
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講師儀容儀表整潔端莊，親切自然，精神狀態(tài)良好
講師邏輯嚴(yán)密，條理清晰，節(jié)奏把握得當(dāng)
內(nèi)容詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)，層次分明
課程內(nèi)容是否符合工作和個(gè)人發(fā)展需要
7. 您認(rèn)為本期培訓(xùn)在教學(xué)上的整體安排如何？
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8. 您認(rèn)為本期培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)及內(nèi)容安排的針對(duì)性如何？
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9. 您對(duì)所有授課老師課堂教學(xué)效果的整體評(píng)價(jià)是？
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10. 您認(rèn)為本期培訓(xùn)是否達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)？
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11. 教學(xué)設(shè)施與條件滿意度
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12. 住宿條件與服務(wù)質(zhì)量滿意度
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13.
19.用餐與服務(wù)質(zhì)量滿意度
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14. 您對(duì)本次培訓(xùn)有何合理化的建議？
15. 本次培訓(xùn)您印象最深刻的課程或活動(dòng)有哪些？填寫三項(xiàng)
16. 班主任工作評(píng)分
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4
5
儀容儀表、個(gè)人修養(yǎng)
班級(jí)活動(dòng)組織能力
外出教學(xué)安排
專業(yè)水平
溝通協(xié)調(diào)能力
服務(wù)態(tài)度
17. 為了更好的服務(wù)管理好班級(jí)，希望您對(duì)帶班老師工作提出寶貴的建議，謝謝！
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