高校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與黨建引領(lǐng)防范化解機(jī)制調(diào)查

尊敬的同學(xué)：

您好！我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于高校學(xué)生心理健康與黨建引領(lǐng)防范化解工作的研究，旨在了解當(dāng)前大學(xué)生的心理狀況，并探索黨建引領(lǐng)下心理健康支持體系的建設(shè)路徑。本問(wèn)卷實(shí)行匿名填寫(xiě)，所有數(shù)據(jù)僅用于整體統(tǒng)計(jì)分析，我們將對(duì)您的個(gè)人信息嚴(yán)格保密。問(wèn)卷內(nèi)容不涉及任何評(píng)價(jià)，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況和真實(shí)感受放心填寫(xiě)。

感謝您的支持與參與！

【填寫(xiě)說(shuō)明】 請(qǐng)選擇符合您情況的選項(xiàng)，或在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。

第一部分：基本信息

1. 性別

男女

2. 年級(jí)

大一大二大三大四研究生及以上

3. 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別

理工類(lèi)文史類(lèi)經(jīng)管類(lèi)藝術(shù)類(lèi)農(nóng)醫(yī)類(lèi)其他

4. 政治面貌

中共黨員（含預(yù)備黨員）共青團(tuán)員民主黨派成員群眾

5. 是否擔(dān)任學(xué)生干部

是否

6. 是否參與過(guò)學(xué)校/學(xué)院提供的心理健康服務(wù)

??新生心理健康篩查心理健康主題講座/沙龍心理健康宣傳月/周活動(dòng)??團(tuán)體心理輔導(dǎo)/工作坊??朋輩支持項(xiàng)目（如心理委員?、朋輩傾聽(tīng)/陪伴項(xiàng)目??）個(gè)體心理咨詢心理危機(jī)干預(yù)其他

第二部分：心理狀態(tài)自評(píng)

7. 請(qǐng)根據(jù)您近期的總體感受，對(duì)以下陳述的同意程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

非常不同意
比較不同意
有點(diǎn)不同意
中立
有點(diǎn)同意
比較同意
非常同意

1. 總的來(lái)說(shuō)，我的生活符合我的理想。

2. 我的生活狀況非常好。

3. 我對(duì)自己的生活滿意。

4. 我已經(jīng)從生活中得到了我認(rèn)為重要的東西。

5. 如果我的生活可以重新來(lái)過(guò)，我?guī)缀醪恍枰魅魏胃淖儭?/div>

請(qǐng)根據(jù)過(guò)去一周的真實(shí)感受，選擇最符合的選項(xiàng)。

不符合
有時(shí)符合
常常符合
總是符合

我覺(jué)得很難讓自己安靜下來(lái)。

我感到口干舌燥。

我好像一點(diǎn)都沒(méi)有感覺(jué)到任何愉快、舒暢。

我感到呼吸困難（如：氣喘或透不過(guò)氣來(lái)）。

我感到很難主動(dòng)去開(kāi)始工作。

我對(duì)事情往往做出過(guò)敏反應(yīng)。

我感到顫抖（如：手抖）。

我覺(jué)得自己消耗了很多精力。

我擔(dān)心一些可能讓自己恐慌或出丑的場(chǎng)合。

我覺(jué)得自己對(duì)不久的將來(lái)沒(méi)有什么可期盼的。

我感到忐忑不安。

我感到很難放松自己。

我感到憂郁沮喪。

我無(wú)法容忍任何阻礙我繼續(xù)工作的事情。

我感到快要崩潰了。

我對(duì)任何事情都不能產(chǎn)生熱情。

我覺(jué)得自己不怎么配做人。

我發(fā)覺(jué)自己很容易被觸怒。

即使在沒(méi)有明顯的體力活動(dòng)時(shí)，我也感到心律不正常。

我無(wú)緣無(wú)故地感到害怕。

我感到生命毫無(wú)意義。

第三部分：黨建活動(dòng)參與與認(rèn)知

9. 您參與的黨支部“主題黨日”或其他組織活動(dòng)中，是否融入了以下心理健康相關(guān)主題或內(nèi)容？

從未有
很少有
偶爾有
經(jīng)常有

心理主題學(xué)習(xí)與專(zhuān)題研討

心理健康主題講座/沙龍

團(tuán)體心理輔導(dǎo)/工作坊??

組織生活會(huì)/談心談話

黨員互助小組、心理委員

10. 您所在黨支部開(kāi)展正式或非正式“談心談話”活動(dòng)的頻率是？

從未開(kāi)展每學(xué)期1次或更少每學(xué)期2-3次每月1次或更多

11. 在談心談話中，您是否會(huì)主動(dòng)談及以下方面的因素影響個(gè)人心理狀態(tài)？

經(jīng)常談及
偶爾會(huì)談到
很少談到
從未談及

學(xué)業(yè)與學(xué)術(shù)研究壓力

個(gè)人經(jīng)濟(jì)與生活負(fù)擔(dān)

人際關(guān)系與社交挑戰(zhàn)

個(gè)人發(fā)展與自我認(rèn)知

未來(lái)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃

新環(huán)境適應(yīng)壓力

突發(fā)性創(chuàng)傷事件

12. 在談心談話中，您是否會(huì)被關(guān)心到以下方面的因素影響個(gè)人心理狀態(tài)？

經(jīng)常談及
偶爾會(huì)談到
很少談到
從未談及

學(xué)業(yè)與學(xué)術(shù)研究壓力

個(gè)人經(jīng)濟(jì)與生活負(fù)擔(dān)

人際關(guān)系與社交挑戰(zhàn)

個(gè)人發(fā)展與自我認(rèn)知

未來(lái)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃

新環(huán)境適應(yīng)壓力

突發(fā)性創(chuàng)傷事件

13. 您認(rèn)為當(dāng)前黨支部在識(shí)別和幫助有心理困擾的同學(xué)方面，發(fā)揮的作用如何？

作用顯著，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)提供有效支持有一定作用，但方式和效果有待提升作用有限，更多是形式上的關(guān)心基本沒(méi)有發(fā)揮作用

14. 您是否認(rèn)同“將心理健康支持作為黨支部服務(wù)群眾、凝聚人心的一項(xiàng)重要職能”？

非常認(rèn)同比較認(rèn)同一般不太認(rèn)同完全不認(rèn)同

第四部分：黨建活動(dòng)改進(jìn)建議

15. 您可以認(rèn)為通過(guò)哪些措施來(lái)實(shí)現(xiàn)黨建引領(lǐng)防范和化解學(xué)生心理風(fēng)險(xiǎn)？請(qǐng)對(duì)對(duì)以下措施的重要性進(jìn)行排序。

強(qiáng)化思想價(jià)值引領(lǐng)將理想信念、生命意義與積極心態(tài)培養(yǎng)融入黨課和組織生活，筑牢心理健康的價(jià)值根基建立黨員責(zé)任區(qū)與聯(lián)系制度推行黨員聯(lián)系宿舍/班級(jí)制度，擔(dān)任“信息員”和“關(guān)懷員”，實(shí)現(xiàn)早期預(yù)警和全覆蓋關(guān)懷完善動(dòng)態(tài)研判機(jī)制黨支部定期研判學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，匯總信息、分析風(fēng)險(xiǎn)并制定對(duì)策組建黨員心理護(hù)航隊(duì)伍招募黨員提供朋輩支持，組織減壓活動(dòng)，并進(jìn)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)陪伴發(fā)揮黨員示范作用鼓勵(lì)黨員骨干公開(kāi)談?wù)撔睦斫】担窒斫?jīng)歷，以身作則減少尋求幫助的病恥感扮演協(xié)調(diào)中樞角色危機(jī)發(fā)生時(shí)，黨支部主動(dòng)協(xié)調(diào)輔導(dǎo)員、心理中心、家長(zhǎng)等力量，確?？焖儆行蚋深A(yù)推動(dòng)黨建與專(zhuān)業(yè)心理資源對(duì)接主動(dòng)與學(xué)校專(zhuān)業(yè)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)建立合作，為黨員提供培訓(xùn)，為學(xué)生引入資源，實(shí)現(xiàn)黨建引領(lǐng)與專(zhuān)業(yè)心育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)營(yíng)造積極健康的支部文化多組織文體、志愿等集體活動(dòng)，增強(qiáng)歸屬感，建設(shè)心理友好環(huán)境加強(qiáng)黨員能力培訓(xùn)對(duì)黨員進(jìn)行心理健康知識(shí)識(shí)別和初步溝通技巧的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)

16. 請(qǐng)您根據(jù)您的個(gè)人期待，對(duì)以下各類(lèi)活動(dòng)的理想組織頻率做出評(píng)價(jià)。

不希望開(kāi)展
每半年一次
每季度一次
每月一次
每月兩次及兩次以上

理論融合學(xué)習(xí)??：將理想信念、心理韌性等主題融入黨課、主題黨日。

?知識(shí)普及講座??：如壓力管理、情緒調(diào)節(jié)、積極心理學(xué)等主題講座。

技能工作坊??：如正念冥想、溝通技巧、時(shí)間管理等互動(dòng)式培訓(xùn)。

主題交流分享會(huì)??：在安全氛圍下分享壓力與成長(zhǎng)經(jīng)歷，相互支持。

團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)??：結(jié)構(gòu)化的、由帶領(lǐng)者引導(dǎo)的減壓、支持性團(tuán)體活動(dòng)。

心理主題觀影/讀書(shū)會(huì)??：觀看相關(guān)影片或閱讀書(shū)籍后結(jié)合黨性進(jìn)行討論。

戶外拓展與文體聯(lián)誼??：通過(guò)健康的集體運(yùn)動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)釋放壓力。

一對(duì)一談心談話：在組織生活中融入心理關(guān)懷，書(shū)記/委員更有技巧地關(guān)注成員心理狀態(tài)。

17. 如果您對(duì)上述活動(dòng)類(lèi)型或組織方式有其他具體建議，請(qǐng)?jiān)谙路教顚?xiě)：

更多問(wèn)卷復(fù)制此問(wèn)卷

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高校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與黨建引領(lǐng)防范化解機(jī)制調(diào)查