初中化學(xué)“生活化實(shí)驗(yàn)”教學(xué)教師調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師：

您好！

本問(wèn)卷旨在了解初中化學(xué)“身邊的化學(xué)物質(zhì)”模塊中生活化實(shí)驗(yàn)的教學(xué)現(xiàn)狀，問(wèn)卷結(jié)果僅用于教育研究，數(shù)據(jù)嚴(yán)格保密。請(qǐng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況選擇或填寫(xiě)，感謝您的支持！

第一部分：教學(xué)基本情況（1-5題）

1.?您在“身邊的化學(xué)物質(zhì)”模塊教學(xué)中，使用生活化實(shí)驗(yàn)（如白醋、小蘇打等生活材料）的頻率是？

每節(jié)課都用 2-3節(jié)課用1次每月1-2次幾乎不用

2.?您選擇生活化實(shí)驗(yàn)材料的主要依據(jù)是？（可多選）

材料易獲取貼合知識(shí)點(diǎn) 學(xué)生興趣高操作安全性強(qiáng) 其他

3.?您認(rèn)為當(dāng)前開(kāi)展生活化實(shí)驗(yàn)面臨的最大困難是？（可多選）

材料準(zhǔn)備耗時(shí) 課堂紀(jì)律難把控實(shí)驗(yàn)效果不穩(wěn)定缺乏配套教學(xué)資源其他

4.?您會(huì)在生活化實(shí)驗(yàn)后，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)聯(lián)生活現(xiàn)象（如用酸的性質(zhì)解釋除水垢）嗎？

每次都會(huì) 經(jīng)常會(huì) 偶爾會(huì) 很少會(huì)

5.?您認(rèn)為生活化實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生掌握“身邊的化學(xué)物質(zhì)”知識(shí)點(diǎn)的幫助程度如何？

非常大較大一般較小幾乎沒(méi)有

第二部分：教學(xué)效果與建議（6-15題）

6.?與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)相比，您觀察到學(xué)生參與生活化實(shí)驗(yàn)的積極性如何？

明顯更高略高基本一致略低明顯更低

7.?您認(rèn)為生活化實(shí)驗(yàn)對(duì)提升學(xué)生“用化學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象”能力的作用是？

非常顯著較顯著一般較微弱無(wú)作用

8.?您是否會(huì)收集學(xué)生對(duì)生活化實(shí)驗(yàn)的反饋（如課后提問(wèn)、問(wèn)卷）？

每次都會(huì) 經(jīng)常會(huì) 偶爾會(huì) 很少會(huì)

9.?您在設(shè)計(jì)“水的凈化”相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，是否嘗試過(guò)用生活材料（如活性炭、紗布、塑料瓶）？

經(jīng)常用偶爾用僅嘗試過(guò)1次從未用

10.?您認(rèn)為以下哪些生活化實(shí)驗(yàn)更適合“身邊的化學(xué)物質(zhì)”模塊？（可多選）

白醋除水垢（酸的性質(zhì)）自制簡(jiǎn)易凈水器（水的凈化）小蘇打與檸檬酸反應(yīng)（鹽的性質(zhì)）蘋(píng)果生銹（氧化反應(yīng)）其他

11.?您希望學(xué)校或教研部門(mén)為生活化實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供哪些支持？（可多選）

配套材料包教學(xué)案例培訓(xùn) 安全操作指導(dǎo) 課時(shí)調(diào)整支持其他

12.?您是否會(huì)將生活化實(shí)驗(yàn)與課后作業(yè)結(jié)合（如讓學(xué)生回家完成家庭小實(shí)驗(yàn)）？

經(jīng)常會(huì) 偶爾會(huì) 很少會(huì) 從未會(huì)

13.?您觀察到使用生活化實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的整體興趣是否有變化？

明顯提升略有提升無(wú)變化略有下降明顯下降

14.?您認(rèn)為生活化實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)其他模塊（如“化學(xué)與健康”）的適用性如何？

非常適用較適用一般較不適用完全不適用

15.?您對(duì)初中化學(xué)開(kāi)展生活化實(shí)驗(yàn)教學(xué)還有其他建議嗎？

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