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2025夢飛春考\n福州1班教學(xué)情況調(diào)查
語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、通用、信息6科
分值1-5分：5很好很滿意、4較好挺不錯、
3正?？山邮?、2一般待提高、1較差需整改
（此問卷姓名 教師不可見，僅后臺統(tǒng)計(jì)評價人數(shù)可見，根據(jù)實(shí)際情況評價）
1. 姓名：（對教師匿名，可放心填）
2.
語文老師授課表達(dá)：
語言有條理邏輯，講課熱情，精神飽滿，言行文明，和學(xué)生有眼神交流，有課堂互動。
1
1
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3
4
5
5
3.
語文老師課堂過程：
講課形式較豐富，引導(dǎo)學(xué)生思路，課堂相對活躍，管理與關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)。
1
1
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4.
語文老師課程設(shè)置：
重難點(diǎn)易錯點(diǎn)有突出與強(qiáng)調(diào)，知識框架明了，練學(xué)結(jié)合，節(jié)奏較得當(dāng)，能掌握跟得上。
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1
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5.
語文老師配套材料：
有較為豐富的課堂配套講義材料（重難易錯知識點(diǎn)、階段專項(xiàng)練習(xí)、模擬測試等）
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1
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6.
語文老師課間/課后關(guān)注：
課上、課間、課后對學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況主動關(guān)注，解答詢問時積極熱情有耐心。
1
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7.
數(shù)學(xué)老師授課表達(dá)：
語言有條理邏輯，講課熱情，精神飽滿，言行文明，和學(xué)生有眼神交流，有課堂互動。
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1
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5
5
8.
數(shù)學(xué)老師課堂過程：
講課形式較豐富，引導(dǎo)學(xué)生思路，課堂相對活躍，管理與關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)。
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1
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5
5
9.
數(shù)學(xué)老師課程設(shè)置：
重難點(diǎn)易錯點(diǎn)有突出與強(qiáng)調(diào)，知識框架明了，練學(xué)結(jié)合，節(jié)奏較得當(dāng)，能掌握跟得上。
（雖然數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，但老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，講解細(xì)致，我會努力跟上）
1
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5
5
10.
數(shù)學(xué)老師配套材料：
有較為豐富的課堂配套講義材料（重難易錯知識點(diǎn)、階段專項(xiàng)練習(xí)、模擬測試等）
1
1
2
3
4
5
5
11.
數(shù)學(xué)老師課間/課后關(guān)注：
課上、課間、課后對學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況主動關(guān)注，解答詢問時積極熱情有耐心。
1
1
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5
5
12.
英語老師授課表達(dá)：
語言有條理邏輯，講課熱情，精神飽滿，言行文明，和學(xué)生有眼神交流，有課堂互動。
1
1
2
3
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5
5
13.
英語老師課堂過程：
講課形式較豐富，引導(dǎo)學(xué)生思路，課堂相對活躍，管理與關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)。
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14.
英語老師課程設(shè)置：
重難點(diǎn)易錯點(diǎn)有突出與強(qiáng)調(diào)，知識框架明了，練學(xué)結(jié)合，節(jié)奏較得當(dāng)，能掌握跟得上。
（雖然英語基礎(chǔ)薄弱，但老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，講解細(xì)致，我會努力跟上）
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1
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5
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15.
英語老師配套材料：
有較為豐富的課堂配套講義材料（重難易錯知識點(diǎn)、階段專項(xiàng)練習(xí)、模擬測試等）
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1
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16.
英語老師課間/課后關(guān)注：
課上、課間、課后對學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況主動關(guān)注，解答詢問時積極熱情有耐心。
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1
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5
17.
政治老師授課表達(dá)：
語言有條理邏輯，講課熱情，精神飽滿，言行文明，和學(xué)生有眼神交流，有課堂互動。
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18.
政治老師課堂過程：
講課形式較豐富，引導(dǎo)學(xué)生思路，課堂相對活躍，管理與關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)。
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19.
政治老師課程設(shè)置：
重難點(diǎn)易錯點(diǎn)有突出與強(qiáng)調(diào)，知識框架明了，練學(xué)結(jié)合，節(jié)奏較得當(dāng)，能掌握跟得上。
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20.
政治老師配套材料：
有較為豐富的課堂配套講義材料（重難易錯知識點(diǎn)、階段專項(xiàng)練習(xí)、模擬測試等）
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21.
政治老師課間/課后關(guān)注：
課上、課間、課后對學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況主動關(guān)注，解答詢問時積極熱情有耐心。
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22.
通用老師授課表達(dá)：
語言有條理邏輯，講課熱情，精神飽滿，言行文明，和學(xué)生有眼神交流，有課堂互動。
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23.
通用老師課堂過程：
講課形式較豐富，引導(dǎo)學(xué)生思路，課堂相對活躍，管理與關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)。
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通用老師課程設(shè)置：
重難點(diǎn)易錯點(diǎn)有突出與強(qiáng)調(diào)，知識框架明了，練學(xué)結(jié)合，節(jié)奏較得當(dāng)，能掌握跟得上。
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25.
通用老師配套材料：
有較為豐富的課堂配套講義材料（重難易錯知識點(diǎn)、階段專項(xiàng)練習(xí)、模擬測試等）
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26.
通用老師課間/課后關(guān)注：
課上、課間、課后對學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況主動關(guān)注，解答詢問時積極熱情有耐心。
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27.
信息老師授課表達(dá)：
語言有條理邏輯，講課熱情，精神飽滿，言行文明，和學(xué)生有眼神交流，有課堂互動。
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信息老師課堂過程：
講課形式較豐富，引導(dǎo)學(xué)生思路，課堂相對活躍，管理與關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)。
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信息老師課程設(shè)置：
重難點(diǎn)易錯點(diǎn)有突出與強(qiáng)調(diào)，知識框架明了，練學(xué)結(jié)合，節(jié)奏較得當(dāng)，能掌握跟得上。
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信息老師配套材料：
有較為豐富的課堂配套講義材料（重難易錯知識點(diǎn)、階段專項(xiàng)練習(xí)、模擬測試等）
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信息老師課間/課后關(guān)注：
課上、課間、課后對學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況主動關(guān)注，解答詢問時積極熱情有耐心。
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32. 對
某些學(xué)科
的教學(xué)建議或其他想表達(dá)的話？
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